🏆 SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM NGOẠI NGỮ TỎA SÁNG VỚI 26 GIẢI THƯỞNG TẠI HỘI NGHỊ SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2025–2026 🏆

Khoa Sư phạm Ngoại ngữ, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng xin nhiệt liệt chúc mừng các nhóm sinh viên và giảng viên hướng dẫn đã đạt thành tích xuất sắc tại Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học cấp Trường năm học 2025–2026.

Với tinh thần học thuật nghiêm túc, năng lực nghiên cứu độc lập và sự sáng tạo không ngừng, sinh viên Khoa Sư phạm Ngoại ngữ đã đạt được 26 giải thưởng, bao gồm:

• 🥇 03 Giải Nhất
• 🥈 02 Giải Nhì
• 🥉 07 Giải Ba
• 🌟 14 Giải Khuyến khích

GIẢI NHẤT

1. A Pragmatic Analysis of Speech Acts and Emotional Expressions in the Animated Film “Inside Out”

Sinh viên thực hiện: Thái Thị Minh Nguyệt (22SPA02)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Lê Thị Giao Chi

2. An Investigation into Lexical Richness of English Major Students’ Academic Writings at UD-UFLS

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Hoàng Nhi (22SPA02)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Lê Thị Giao Chi

3. Đánh giá tác động của mô hình học tập dự án trong việc thúc đẩy nhận thức về phát triển bền vững tại Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng

Sinh viên thực hiện: Ngô Thị Hạ Nhi, Lê Thị Mỹ Nga, Hứa Thị Ly Na, Hồ Thị Thảo Nguyên, Phạm Thị Thanh Truyền (23SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Mỹ Hằng

GIẢI NHÌ

1. Developing a Web-based Resource for the Acquisition of English Idioms through Visual Illustration

Sinh viên thực hiện: Trần Hồ Thanh Thảo, Đinh Nguyệt Hà, Võ Thị Hoàng Vy, Nguyễn Thị Ngọc Hân, Đặng Hương Giang (23SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Mỹ Hằng

2. Nghiên cứu về sự lo lắng khi học nói tiếng Pháp của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Phương Nhi (22SPP01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Lê Thị Ngọc Hà

GIẢI BA

1. EFL Learners’ Perceptions and Practices of Integrating Patriotism into Bilingual Materials at UD-UFLS: A Project-Based Approach

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Tuấn Quang Tùng, Võ Thị Duyên Quỳnh, Nguyễn Hoàng Vy Thảo, Võ Anh Thư, Nguyễn Phúc Mai Thy (23SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Lê Thị Giao Chi

2. Evaluating the Alignment between Grade 10 English Textbook Design and Communicative Language Teaching Principles in the Vietnamese EFL Context

Sinh viên thực hiện: Lưu Ngọc Bảo Thi (22SPA02)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Mỹ Hằng

3. Cơ chế tái ngữ cảnh hóa thành ngữ cổ trong diễn ngôn quảng cáo thương hiệu Trung Quốc đương đại

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh (23SPT01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Đinh Thị Thủy

4. Nét liên văn hóa thông qua các biển hiệu tiếng Pháp tại thành phố Đà Nẵng

Sinh viên thực hiện: Trương Khánh Linh (22SPP01)
Giảng viên hướng dẫn: ThS. Hồ Thị Ngân Diệp

5. L’application de Padlet dans l’enseignement et l’apprentissage du français dans les lycées de la ville de Da Nang

Sinh viên thực hiện: Trần Tiểu Ny (22SPP01)
Giảng viên hướng dẫn: ThS. Trần Gia Nguyên Thy

6. Tác động của phương pháp dạy học theo dự án đối với sự phát triển năng lực tự chủ trong học tập tiếng Pháp tại Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng

Sinh viên thực hiện: La Thị Hương Giang (22SPP01)
Giảng viên hướng dẫn: ThS. Nguyễn Hữu Tâm Thu

7. Phương tiện ngôn ngữ thể hiện cảm xúc tiêu cực trong tác phẩm “Madelaine avant l’aube” của nhà văn Sandrine Collette

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Linh Chi (22SPP01)
Giảng viên hướng dẫn: ThS. Nguyễn Hữu Tâm Thu

GIẢI KHUYẾN KHÍCH

1. An Investigation into UD-UFLS Students’ Perceptions of AI-related Research Misconduct and Recommendations for Responsible Use of AI Tools in Scientific Research

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Khoa Diệu Huyền, Nguyễn Tuấn Quang Tùng (23SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Bích Diệu

2. Exploring the Use of QuillBot in Supporting EFL Students’ Paraphrasing Skills

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Trà Mi (22SPA02)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Hữu Anh Vương

3. Exploring Pre-Service Teachers’ Perceptions and Practices of AI-Supported Communicative Task Design for Differentiated Instruction during High School Practicum at UD-UFLS

Sinh viên thực hiện: Đỗ Thị Phương Linh (22SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Bích Diệu

4. Exploring the Role of AI-Based Scaffolding in Supporting Learner Autonomy in Inclusive Reading Instruction among EFL Learners at UD-UFLS

Sinh viên thực hiện: Lê Thị Hoài An (22SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Bích Diệu

5. Investigating Pre-service English Teachers’ AI Literacy through Prompt Engineering in Speaking Activity Planning at UD-UFLS

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Quỳnh Giang (22SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: ThS. Đinh Thu Thảo

6. An Investigation into Entrepreneurial Competencies of UD-UFLS Students

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Hoàng Nhi (22SPA02)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Bích Diệu

7. Applying a Cognitive Linguistic Model to the Teaching of English Phrasal Verbs to Vietnamese EFL Learners

Sinh viên thực hiện: Huỳnh Khương Nguyên (22SPA02)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Hữu Anh Vương

8. An Investigation into Pre-service Teachers’ Difficulties in Providing Oral Corrective Feedback

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Khánh Hân (22SPA02)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Mỹ Hằng

9. The Relationship between Vocabulary Learning Strategies and Academic English Vocabulary Depth among Second-Year English-Major Students at UD-UFLS

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lê An My (22SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Mỹ Hằng

10. A Critical Discourse Analysis of Donald Trump’s and Joe Biden’s Speeches on Immigration

Sinh viên thực hiện: Trần Thị Thảo Ly (22SPA01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Lê Thị Giao Chi

11. Phân tích chiến lược ra đề thi phần Đọc hiểu trong đề thi HSK4 (bản 2.0)

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Bảo (22SPT01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Đinh Thị Thủy

12. Nghiên cứu thực nghiệm về hiệu quả của ChatGPT đối với việc học khẩu ngữ tiếng Hán của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng

Sinh viên thực hiện: Khương Thị Thùy (22SPT01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Dương Như Ngọc Hiếu

13. Nhận thức về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quá trình học kỹ năng viết của sinh viên năm 3 ngành Tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Hương Giang (22SPP01)
Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Hữu Bình

14. Ảnh hưởng của ChatGPT tới quá trình học tập tự định hướng tiếng Pháp: Khảo sát nhận thức và thái độ của sinh viên học tiếng Pháp Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thu Thủy, Võ Diệu Hồng Xuân (24SPP01)
Giảng viên hướng dẫn: ThS. Nguyễn Hữu Tâm Thu

Khoa Sư phạm Ngoại ngữ xin gửi lời chúc mừng đến tất cả các nhóm nghiên cứu, các sinh viên đạt giải và quý thầy cô hướng dẫn. Hy vọng những thành công hôm nay sẽ tiếp tục truyền cảm hứng nghiên cứu khoa học tới sinh viên toàn Khoa, góp phần xây dựng môi trường học thuật năng động, sáng tạo và hội nhập.

Một lần nữa, xin chúc mừng các thầy cô và các em sinh viên!

Khoa Sư phạm Ngoại ngữ
Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng